自由、自主、自律的韩国学习生活

　　学习模式

　　韩国的课堂上，更多的是让学生自己学习研究的过程。通常是教授定好课题之后，学生两三人一组，课下时间组员们约到咖啡厅或者图书馆，自由进行相关讨论、资料收集、做PPT总结等各种工作。一学期中会有机会在课上做发表，以个人或者小组形式进行。发表的时间一般在几分钟到十几分钟不等，发表后需要同学或教授提出质疑并给予解答。将自己的研究情况以PPT的形式展示，并分析给大家听是一个很好的展现自己能力并锻炼自己的机会。

　　选课自由

　　在韩国上大学选课，除了学校规定的必修课外，剩下的课程都由自己做主，学生可以根据自己的时间进行安排。选课的自由行给了很多学生在大学期间做兼职和参加各种活动的机会，也因此让韩国的大学生在大学期间充实自己的生活。

　　自律性要求高

　　在韩国上学需要极高的自律性，因为没有任何人提醒你上课，或者强迫你参加任何活动，一切都是自主和自由的教授，有的教授甚至不会管你在课堂上喝饮料和吃东西。韩国大学里非常自由，行政程度很低，没有班主任之类的职务，也不需要额外跟某些班委搞好关系，遇到什么问题可以自己和学校各个部门沟通。在韩国上大学期间，学生学会了很多独立解决问题的方法，这对于学生走向社会也有积极作用。

　　学生组织

　　韩国的学生会是会保证学生权益的组织，如果有个人解决不了的问题学生会会帮忙积极解决。学生会完全代表学生权益与学校商谈各种福利。

　　讲课思路

　　在韩国上学，讲课思路主要是去引导学生怎么样去学习，传授知识之外，重要的是引导学生怎么样去进行团队合作，简单来说，教授一直在引导学生自主学习。中国式的家长制教育模式在大学前可能管用，但一定的程度上束缚了学生的思维和创造力。

　　课程创新

　　韩国大学的选课模式对大学教授来说也是个激励，有的课程跟不上时代的话学生就不会选择该科目。因此韩国教授都会根据时代发展对课程内容进行更新，所以教授也在不断更新自己的知识储备和授课方法。

　　指导教授

　　入学起1年内，几乎在第二或者第三学期就必须选定指导教授。这个根据你自己的意愿选择，一般都是在平时上课后可以联系教授，可以通过邮件或者面访，如果自己足够优秀或者在课堂表现突出，会有教授主动联系的，或者找前辈引荐都是可以的，选择时需要注意教授的研究方向。

　　中文授课增加

　　韩国大学对于中国留学生的依赖度逐年增高，各个大学都想方设法吸引更多中国留学生，所以开设“中文授课”的专业也是一种必然趋势，目前：延世大学、汉阳大学、成均馆大学、庆熙大学、东国大学等著名大学都纷纷开设了中文授课的专业。中文授课并非是“水”的专业，大学配套的师资是和学校档次相匹配的，有入学的学生反映，授课教授水平都很高，有在中国留学过的教授，很多毕业于清华、北大这种中国数一数二的大学，三个小时的课程下来，全程中文，中文说的也没有外国人口音。

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